教学理论参考-四书五经走进小学课堂

你对中华文化知识了解多少？你喜欢阅读传统文化知识吗？你阅读过我国经典的四大名著吗？在空余的时间里，我们可以去了解下中华传统文化知识，来丰富自己的知识面。大家知道四书五经也要走进课堂了吗？下面是教学理论参考-四书五经走进小学课堂调查报告：

从“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组了解到，湖北省中小学实验教材将于6月出版。据悉，这是目前首套与全国其他省份同步的传统文化教材。

低年级段以《三字经》等为主

据“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组主任张健介绍，此套教材明确提出以“青少年完美人格”为传统文化教育的目标，并且经专家组反复研讨、论证，制定了“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润”的课程结构，各阶段教学内容和深度循序渐进、系统科学。

如小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主;中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等，为孩子们奠定诗词美学基础;初中阶段安排了《孙子兵法》《古文观止》等经典，让孩子们能够接触到儒家经典以外的优秀典籍和思想;高中阶段传统文化通识教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。

具有地域特色体现楚文化

《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组专家表示，湖北中小学生使用的这套教材还包罗了湖北传统文化。

专家说，湖北省承楚文化之绪，历史悠久、文化源远流长。例如戏曲方面，有荆州花鼓戏、黄梅戏、皮影戏等戏种，语言质朴，乡土气息浓重，并且通俗易懂，是第一批国家级非物质文化遗产。其他，如传统音乐、传统美术、传统技艺等，也都会在这套课本中出现。“这套教材具有地域特色。”专家说，这套教材根据25个省份的历史文化、民族特色而制定。

据了解，这些文化元素的融入，使这套教材具有了浓郁的乡土气息。通过系统的学习，莘莘学子会因文化的了解而更加热爱自己的家乡，同时也能潜移默化地培养其民族的文化自觉和文化自信。

上述是教学理论参考-四书五经走进小学课堂的调查报告，大家看过之后有什么想法吗？可以自己总结下。小编觉得，加入四书五经之后，教学内容和深度更加循序渐进，更加系统科学。谢谢阅读。