学生学习的可以明确的特点有什么

人类是在不断的学习和进步的，学生期间的学习虽与别的学习有共同点，但也是有很多独特的特点的。下面一起来看一下学大专家精心为大家准备的关于学生学习的可以明确的特点有什么的一些资料，帮助大家做好学习工作。

1、掌握间接经验

学生的学习过程是一个掌握间接经验的学习过程，因此这种学习与人类认识客观世界的过程还是有所不同得。人类的认识是从实践开始，而学生的学习就未必如此，他们可以从学习现有的经验、理论以及结论开始的同时补充以感性经验。虽然学生的学习也是要求个人有一定的经验基础的，但是学生的实践活动也是与成人的有所不同的，主要表现在他们的目的性上，而且从总体上来说学生的学习当中间接经验的学习形式是主要的，学生的学习不可能事事都是从直接经验开始的。在教学组织和教学方法上特别要求教师能把学校学习与实际生活以及学生的原有经验相联系。

2、学习有计划、目的

学生的学习生活都是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。并且学生的学习必须是在有限的时间内完成并达到社会要求，因此学生的学习需要在教师指导下实现。由于教师既掌握所教知识的内在联系的同时又了解学生学习过程的特点，因此教师就能够保证在较短时间内采用特殊有效的方法帮助学生学会学习，完成掌握前人经验和建构自己的认知结构的学习过程。

3、被动性

学生的学习是具有一定程度的被动性的。学生的学习与人类学习一样应该是一个主动建构的过程。但学生的学习不是为了适应当前的环境而是为了适应将来的环境，因此当学生意识不到他当前的学习与将来的生活实践的关系的时候就不愿为学习付出努力。因此教师要注意用各种方法来培养和激发学生的学习动机并提高其学习的主动性和积极性。

总之学生的学习既有人类认识过程的一般特点又有其特殊性。如果不了解学生学习的特点就可能使学生的学习成人化，事事要求直接经验或是放弃指导，强调生活即教育;或是只注意灌输，把学生看作是一个接受知识的容器，被动的学习者。这些做法部有碍于学生的学习。

通过阅读学生学习的可以明确的特点有什么的的相关内容，希望学生们根据这些特点做好学生期间的学习。