中小学学制从“633”改为“522” ？

　　教育政策没有一成不变的，但现行政策一般都是经过长期实践筛选下来，符合国内学生成长规律。

　　随着时代的发展，学生成长环境发生改变，教育政策出现大变动，比如中考55分流、提升体育学科地位等。

　　近十几年，我国绝大部分地区中小学学制为“633”，小学6年，初高中各3年。

　　等到高考之后进入大学，本科学习四年，专科学习三年，部分医学类本科五年，已经形成一定升学习惯，毕业生在22岁左右进入职场。

　　随着教育水平的提高，多数行业开始内卷，就业市场中研究生身影普遍，越来越多的大学生面临就业难题。

　　12年寒窗苦读加上4年本科学习，让学业占据了学生们的前半生。

　　之前曾有专家呼吁“缩减学制”，得到不少家长支持，网上一则消息的传出，引起一番热议，中小学学制将发生改变，并在5月底落实?

　　中小学学制从“633”改为“522” ?

　　学生或提前3年高考

　　学生的教育是一个家庭、一个国家的大事，影响着社会发展，如今实行学制已经过多年实践，符合时代当下学生的自然成长规律。

　　也和法定成年时间相呼应，即使学生成年，也要经过几年的大学培养，保证学生一定生存能力。

　　近几年，时代发展很快，好像按了加速键。

　　有部分人认为，学业耽搁时间过长，博士生毕业都已经三十好几，影响了成家立业，也有人认为现在的学生智力等开发较早，普遍早慧。

　　网传将从“633”改为“522”学制，义务教育阶段缩短两年，高中教缩短一年，高考将提前3年，大学生的毕业年龄将提前到19岁。

　　“522”模式不是单纯为了缩短学制，而是有一定道理。

　　小学教育中，一二年级属于过渡阶段，知识简单内容少，如今的学生多数都上过幼小衔接，家长对学生教育也很重视，基本都能跟上老师讲课，甚至有不少学生早就学过一二年级的知识。

　　小学减少一年，对学生影响并不大。

　　初中教育阶段若是也缩短一年，对现在的学生时间有点紧张，但只要学生认真听课，考上高中也不是难事。

　　中考结束后，学生可以先大致分为两拨，进入职业学校的学生，还有时间深造或直接工作，基层技术工人用工荒，也能在一定程度上缓解。

　　剩下的学生按部就班地读高中、考大学，就算在读研读博，也能在30岁之前走出校门，将更多时间用在自己的发展上。

　　大龄单身男女青年人数或许也会减少，缩短学制还能为家长减轻教育负担。

　　这一制度，需要具备哪些条件

　　现如今教育的内卷是无法回避的，也是学生背负的压力逐渐增加，将633学时调整为522的状态，在网络上呼声是非常高的。

　　这一制度要想在短时间落地，难度是非常大的，即便是二十多岁的大学生进入到社会上，也会出现各种不适应的情况，更何况年龄不足20岁的毕业生。

　　要知道在就业的过程中，伴随着各种各样的条件和困难，对心智不成熟的大学生来说，心态的波动是非常大的，甚至会对未来的人生造成极大的影响。

　　从这一角度考虑，这一网络上的提议是难以落实的，至少在短时期内，时机是不成熟的。

　　对每个学生而言，小学是打基础的关键时期，中学阶段也是提升人生核心竞争力的关键阶段，把握好中学阶段，可以为后续的人生打下更坚实的基础。

　　1、重视课堂学习

　　在中学阶段学习，虽然是处于打基础的阶段，但相比小学阶段是处于拔高的状态，很多知识点单靠自学是没有办法全部掌握的。

　　在这种状况下，对学生也提出了更高的要求，在课堂上的学习专注度要强。

　　只有能重视课堂的学习，才能减少在课下时间成本上的付出，同时也能使成绩保持在更稳定的状态。

　　在中学阶段的学习才能更轻松，自我满足感才会更强，避免出现掉队的情况，从而为中考高考打下更坚实的基础，避免家长处于过度担忧的状态。

　　2、拓宽视野和涉猎

　　现如今从考试的各种政策变化可以看出，未来对学生的要求也会变得越来越高。

　　不仅要求对基础知识有着精准的掌握，同时也要求学生有着更广阔的涉猎。

　　在日常的学习中，也要把视野打开，只有做到这一点，才能从万千的学子中脱颖而出。

　　作者寄语：

　　爱因斯坦曾表示成功 = 艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

　　任何教育方向的改革，都不是一蹴而就的，需要经过不断的尝试和调整。

　　在孩子的教育上，无论是基础教育，还是很重要的中学时期教育，在不同时期孩子身上的特点是截然不同的。

　　在政策变化的前提下，也要充分考虑各种隐患，只有这样，才能为学生营造良好的求学环境。

　　无论是633的学制，还是522的学制，归根到底，都是为了让孩子能成才，在未来的人生中核心竞争力被提升。