高中哲学原理方法论总结

第三部分：(辩证唯物主义)认识论

1.实践和认识的辩证关系原理【重点掌握】

【原理内容】①实践决定认识(实践是认识的来源;是认识发展的动力;是检验认识真理性的唯一标准;是认识的目的和归宿);②认识反作用于实践：正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用;错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

【方法论】①积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。②坚持正确认识、科学理论的指导作用。

【应用范围】应用这一原理，说明科学发展观是随着社会主义建设实践的深入，对发展的认识有了进一步的深入和提高，体现实践是认识发展的动力。同时，科学发展观的贯彻必将对我国的现代化建设起积极的促进作用。

2.真理的属性【重点掌握】

【原理内容】(1)真理最基本的属性是客观性(真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映)。(2)真理是具体的有条件的。

【方法论】(1)在一定的条件下，只能有一个真理，真理与谬误的界限不容混淆。坚持真理面前人人平等。(2)真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。

【应用范围】应用此原理：马克思主义是真理，但马克思主义也需要随着历史条件的变化而丰富和发展。在建设中国特色设主义的伟大实践中，促进马克思主义的创新和发展具有十分重要的意义。2006年8月，《江泽民文选》的出版。

3、追求真理是一个过程

【原理内容】①认识具有反复性;②认识具有无限性。

【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

【应用范围】应用这一原理，说明中国特色社会主义建设的新认识，新探索，人类在认识和研究自然和社会过程中要不断深化、发展。

【注意】①任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观实际相符合，他就有真理;②谬误往往是正确的先导人们犯错误，通过总结经验，从错误中汲取教训，就会得到正确的认识。③由于客观和主观条件的制约，一个人的认识能力是有限的，而整个人类是在无限发展，因而其认识能力又是无限的。