小学一年级音乐教案-藏猫猫教案

音乐能够陶冶孩子们的情操，有利于孩子茁壮成长，因此老师要重视孩子们的音乐课堂。为了使大家喜欢上音乐课，必须学会制定教案，下面学大教育网为大家带来小学一年级音乐教案-藏猫猫教案，希望对老师们有所帮助。

教学目标：

1、学会演唱歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。

2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创新精神。

3、通过为故事选配适合的音乐，正确感受音乐的情绪。

教学重、难点：

1、有表情地演唱歌曲《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》

2、听辨《数蛤蟆》中旋律和节奏相同的乐句。

3、听辨《蝴蝶花》中活泼与舒展的乐句。

4、为童话故事选配合适的音乐。

教具准备：歌曲录音带、“音符鱼”、录音机、电子琴等。、

教学时间：六课时

教学过程：

第一课时

一、做游戏开课：

师：小朋友，你们玩过藏猫猫游戏吗?(生答略)

师：我也很喜欢玩这个游戏，谁来说说是自己是怎么玩的?(生简单说游戏规则)

师：看来很多小朋友都是藏猫猫的高手啊!今天我们课堂上来了一位小客人，它和你们一样也是这个游戏的能手哦，你们猜猜它是谁?(师扮猫叫，学生猜：是小猫。)对了!是一只可爱的小猫。(师边说边拿猫手偶演示)大家好!我叫小白，今天我要和你们比一比，我来藏你们来找，看看是我藏得稳还是你们找得快，敢不敢接受挑战?(生大声回答：敢!)

师：好样的!我来做裁判，音乐停止了还没找到我们就算输喽，相信你们一定能完成任务!来闭上眼睛。(师藏好“小白”，播放《藏猫猫》音乐，然后请学生寻找，和学生一起玩藏猫猫游戏)

(生最终找到了“小白”。)

二、导入：

1、初步感受旋律

师：哈哈!我们的同学就是棒!看来我们才是藏猫猫的小能手呢，怎么样?小白，服输了吧?

“小白”：恩!你们真是太厉害了，看来我还要多多的练习，下次还要再和你们比试。

师：孩子们，相信通过刚才的游戏你们已经成为了好朋友，“小白”想把一首歌曲作为礼物送给你们，大家欢迎!(师带上猫头饰边表演边范唱歌曲《藏猫猫》，学生静听)

师：听了这首歌曲大家心情怎样?

生：很高兴，太愉快了!

2、随音乐再次感受歌曲

师：那么我们也为这位新朋友送上我们优美的舞姿作为礼物吧。

(全班在老师带领下，随歌曲《藏猫猫》做律动)

三、揭题，简介歌曲。

1、出示歌谱，简介歌曲。

2、随音乐划2/4拍感受歌曲旋律

四、学习歌曲

1、老师带读歌词

2、学生自由读

3、老师随机简单处理歌曲：

师：小朋友，在藏猫猫的时候，如果你是躲藏的人你这时候的心情怎样?

生：真紧张!

生：还有些激动。

生：都不敢呼吸了!很小心的，动作要轻。

师：对呀!那让我们用这样的心情来读读第一段歌词。(生读)

师：噫!一个不见了!一下子所有的人都去哪了?

生：藏起来了!

师：速度可真快，觉得很奇怪是吗?来全班一起来试试。(生读)

师：躲藏的小朋友紧张，去寻找的小朋友也不能放松哦，谁来扮演去找的小朋友?试着读一读第二段歌词?(生读略)

师：读得真棒!能说说你读的时候是怎样的心情吗?

生：找的时候后急切，找到了又很兴奋。

师：对!就是这样的心情，看来你是最适合扮演去寻找的小朋友，待会做游戏让你第一个上!来!我们全班学学他，一起来读一读。(生读)

4、播放歌曲，学生默唱

5、随伴奏轻声演唱

6、师随机指导、纠错：

(1)“拍拍手— — — 快躲好— — —”

师：同学们，现在我们分散到周围，开始藏猫猫了，去找的小朋友捂主眼睛，远远的喊“拍拍手、快躲好”，声音拖得长、传得远，目的就是要怎么样啊?

生：提醒我们。

师：恩!我们来试试看。(师生边做动作边演唱这句体会，不用刻意告诉学生这里需要唱够多少拍，它是一种意境)

(2)瞧0 一0 瞧 0，噫?一个不见了0。

师：哎!注意这里几个什么呀?

生：小红灯。

师：我们要注意喽，不要闯红灯。(随机用手式提醒演唱)

师：我们的小司机文明驾驶，非常遵守交通秩序啊!

7、完整有感情演唱第一段

8、分组演唱

9、四人小组学习唱第二段

10、检查学习成果。

五、歌表演

六、结束新课

学大教育网为大家精心准备了小学一年级音乐教案-藏猫猫教案，希望老师们能够好好利用，想要查阅更多的音乐教案，欢迎登陆学大教育网查阅。