学大老师解读初三一模（语文，物理，化学）

太原市2017学年初中毕业班综合测试（一）

语文试卷分析

一、整卷分析

本次考试严格依据《语文课程标准》，在题型设置方面，既回归了语文的部分原始题型，又秉承了2016年语文中考试题的灵活度，充分强调了语文学科的学科本质和育人功能；在分值分布方面，与2016年中考及2017年中考考前适应性测试基本保持一致。

试题紧紧围绕语文学科的“六个维度”，即强调立足学科素养，强调语文综合性学习，强调加大“探究性、开放性”，强调重视阅读能力，强调关注表达、交流、共享的能力及强调国际视野来命题，更加注重语文学科的实用性和艺术化，因此在日常的语文教学中，要注重培养学生在生活中的实际运用能力。

二、 逐题分析

1-11对传统文化的考查；12-16阅读；17-19作文。

<第一部分> 1-11对传统文化的考查：

第1题：识字写字，考查对楷书的书写，易

看似简单，却不易得分，主要问题是学生不认识繁体字，写错字别字或书写问题等。

第2题：默写古诗文，考查识记能力，中。

中考要求必背古诗文篇目61首，每首的地位同等重要；其中包含一个理解性默写，对于理解性默写会逐渐渗透，但速度不会太快，也就是说现阶段仍以常规默写为主。

第3题：词语解释，考查理解能力，中。

本题充分强调了语文在生活中的运用，引导学生应注重生活中的语文。

第4题：句子分析，考查语法知识，中。

本题考查学生的语法知识，不仅英语强调语文知识，语文的语法知识也相当重要。

第7题:名著阅读题，对初中生必读书目（《朝花夕拾》）的考查，易。

此题只要读过《朝花夕拾》，即可轻易的选出答案，意在考查学生的“真阅读”。

第6题：断句，对句子成分的考查，涉及部分语法知识和语感，易。

第7题:读音，对基础知识的考查，易。

第8题:文言文翻译，对重点字词和句子的考查，中。

初中侧重实词（通假字、一词多义、古今异义、词类活用）的考查，以及重点词句和值得学生记忆的句子进行考查。

第9题:重要诗句的理解，对赏析能力（句子结构、句式、音韵、修辞手法等）的考查。

第10-11题：文言文阅读，考查实词（通假字、一词多义、古今异义、词类活用）和大意理解，中。

学生可根据11题的选项理解大意，进行推测和判断。

<第二部分> 12-16阅读

12-13非连续性文本阅读：

第12题：对文章的基本理解和概括，考查学生的筛选信息的能力，中。

答题时注意审题和提炼文中关键词。

第13题：考查读写能力，以写作的形式考查阅读，中。

此题也涉及了学生是否在平时的学习过程中有阅读的习惯，也是对学生“真阅读”的一种考查。做此类题型切勿远离文本，要与文本的写作形式保持一致；表述要清晰明确，表达要语义通顺；感悟要真切。

14-16记叙文阅读：              

第14题：语段作用，属于常练题型，易

第15题：语句理解，属于常练题型，易

第16题：写推荐语，考查学生的筛选信息和提取关键信息的能力，中上

<第三部分>17-19作文

第17题：读图鉴赏，考查学生的鉴赏能力，中

答题时注意两幅图的对比，做到言之有理和表述清晰即可。

第18题：小写作，考查学生写简单说明文的能力，中

答题时注意结合“助读材料”，“助读材料”降低了本题的难度。

第19题：写作。 

从审题、立意、选材、布局四方面进行考查，切勿抄袭和套作。

三、改进措施

1.强化基础和语法训练

2.落实读写能力，引导学生辩证思考。

3.加强学生阅读文本的能力，学会从整体和细节分析文本。

4. 在重视基本题型的练习的同时，注重学生的书面表达能力。

太原市2017学年初三一模

（理综）物理试卷分析

一、整卷分析

本次考试是太原市2017年一模考试，从考试结构和考查内容上都和历年中考模式一致。此次物理试卷共分五个大题，六种题型。个别题目和知识点的考查上难度略有增加。和往年一样，此次考试考查物理学基础知识和基本技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。

二、逐题分析

11-20选择题

第11题：估测题，分别涉及到温度、质量、时间、长度，送分题，易

第12题：声现象，涉及到声的传播、产生、特性，送分题，易

第13题：物态变化，蒸发吸热，选图是课本原图，易

第14题：家庭电路和安全用电，易

第15题：惯性，惯性的概念考查，中

第16题：凸透镜成像规律，关于照相机的成像特点和使用，中

第17题：力与运动、机械能转化，涉及到摩擦力、参照物、动能和势能的转化，中

第18题： 电与磁，涉及到电动机和发电机原理，中

第19题：浮力，浮力大小的判断，中

第20题：动态电路，涉及到电路分析、极值问题，属于动态电路中最难的一种

29-31填空题

第29题：物理学史考查，涉及到奥斯特、大气压，易

第30题：热机四冲程、比热容，易

第31题：材料阅读，涉及到电荷间的相互作用、电功率计算、分子热运动，材料理解，中

32作图，33简答

第32题：杠杆作图，最省力的动力画法，中

第33题：此次不同于以往考查电热或惯性，而是考查了光的折射，学生从未见过这种题，难

34-38实验探究

第34题：固体密度测量，常规考法，易

第35题：光学实验平面镜成像，常规考查，易

第36题：电功率测量，常规+拓展，中

第37题：熔化的拓展实验，中

第38题：液体压强与液体深度的关系，设计类实验，难

39、40计算

第39题：力学计算，涉及到固体压强、功和功率，属于常规考法，中

第40题：电热综合计算，涉及到比热容、电路分析、欧姆定律、电功率，常规考法，难

三、综合分析

此次考试，从考法上和知识点上看，与往年中考的考查基本一致，对于做过往年中考卷的学生来说，做起来应该感觉比较熟悉。

但是，简单题、设计实验探究题与以往考过的涉及知识点不同，甚至有点感觉陌生，对学生在对应知识点的理解以及实验能力有较高的要求。

太原市2017学年初三一模

（理综）化学试卷分析

一、整卷分析

本次考试试题一共分为五大题型，选择题（共10小题，每题2分）、生产生活应用题（两小题，共11分）、阅读理解题（两小题，共13分）、活动探究题（共3小题，共20分）、定量分析题（1小题，共6分）。本次试卷整体难度适中，在注重基础知识考查的同时，加大了题型的灵活度，加强了对学生思维的深度考察，加大了实验探究的考查力度，本次考试涉及面较往年同期考试广。

二、逐题分析

第1题   物质变化的考查，识记内容，比较简单。大多数孩子不会失分。   易

第2题   物质类别的考查，主要是氧化物定义的考查。属于识记内容。   中

第3题   化学与生活的考查，识记内容。  中

第4题   化学与生活的考查，识记内容。  中

第5题   仪器使用以及部分实验操作的考查，识记内容，较之前同类题型更加形象。  易

第6题   原子结构以及元素周期表应用的考查，识记内容。   易

第7题   化学与生产生活以及燃烧和灭火生活常识知识点考查，识记内容。   中

第8题   酸碱盐化学性质的综合考查，综合推理内容。    中

第9题   各种物质化学性质以及常规实验操作的考查，综合性较强。   难

第10题  物质检验知识点的考查，考查综合分析思维能力。     难

第21题  化学用语的考查，加大了学生理解能力的考查，识记内容。  易

第22题  物质的分离提纯和溶解度曲线的综合考查，综合性较强，题目设置比较灵活。  中

第23题  阅读理解题  虽然要通过阅读来完成题，但是考查的内容大多数还是课本里基础知识的考查。尤其第3小题，比较经典的基础题考查。    中

第24题  阅读理解题  题型比较灵活，基础知识考查的同时加大了题型的灵活度，与实际生活联系比较紧密。     中

第25题  探究铁生锈的条件  学生只要稍加分析对探究的问题、实验现象以及结论不难得出答案，对学生处理问题的方法要求比较高。    中

第26题  实验探究题中基础的常规题型考查，比较典型的制取气体的有关知识点。如果平时孩子练习比较好的话，这道题一般也不会失分的，最后一空考查学生的实验操作处理能力，难度略大。    易

第27题  探究酸碱中和反应的实验现象。这道题考查孩子平时基础知识的扎实性和分析问题，处理问题的能力，语言表达能力要求比较高，属于难度较大的题型。    难

第28题  定量分析题。第一问比较简单，属于识记知识，第二问计算属于最基本的常规的化学方程式的计算，严格按照计算步骤书写，认真计算，学生也是很容易拿分的。    中

三、复习建议

初中化学知识点比较多，需要识记的内容也比较多，所以要注重学生的基础知识的积累，并注重化学知识在生产生活中的应用，另外要加强学生的语言表达能力。本次一模考查范围都是以基础知识为主，题型也是学生常见题型，实验探究题加大了对学生综合能力的要求。

1.夯实基础，加强对基本概念的理解，利用生活实例巩固知识点；

2.专题教学，把考试内容按模块分成专题，以专题的题型多加练习；

3.点拨提高，针对典型例题培养学生处理综合问题的能力。

4.练习巩固，回归基础，使学生掌握解题方法及提升做题能力。